
生涯
数理・データサイエンス・AI 専門講座 心理学研究への応用 第5回 歩行者や自動車ドライバーの認知・行動プロセスの理解
紀ノ定 保礼(放送大学客員准教授:静岡理工科大学)
小学校プログラミング教育における実践編。学習活動の分類や教科・領域を鑑みた事例から授業づくりについて理解を深める。 3回シリーズの第1回。 A分類:小学校5年生「算数」では、正多角形を理解し、プログラミングで作図することで理解をより深めていく。 C分類:小学校3年生の学校裁量の時間では、3コマまんがでお話を描くことでプログラミングに慣れ親しんでいく。