小学校プログラミング教育における実践編。学習活動の分類や教科・領域を鑑みた事例から授業づくりについて理解を深める。 ３回シリーズの第１回。 Ａ分類：小学校５年生「算数」では、正多角形を理解し、プログラミングで作図することで理解をより深めていく。 C分類：小学校３年生の学校裁量の時間では、３コマまんがでお話を描くことでプログラミングに慣れ親しんでいく。
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